No ranking que se refere aos resultados dos exames nacionais da primeira fase, os cinco primeiros lugares s茫o atribu铆dos 脿s Escolas privadas e Cat贸licas.
Apesar dos resultados, 鈥淧ortugal tem poucas escolas cat贸licas鈥 aponta Ac谩cio Lopes, da Associa莽茫o Portuguesa de Escolas Cat贸licas . Se se contabilizarem as infantis, prim谩rias, ligadas tamb茅m a Centros Sociais Paroquiais, 鈥渢emos cerca de 500 escolas cat贸licas鈥. As escolas preparat贸rias e secund谩rias, 鈥渞ondam as 200鈥.
O contexto apontado por Ac谩cio Lopes n茫o 茅 f谩cil. 鈥淭emos que relativizar os rankings, apesar de significativo鈥. A satisfa莽茫o 茅 not贸ria, mas 鈥渧谩rios factores t锚m de ser tidos em considera莽茫o鈥.
Os projectos educativos integrais dos alunos, 鈥渦ma quest茫o que n茫o se reflecte nos rankings mas que ajuda ao sucesso鈥, a personaliza莽茫o que 鈥済era motiva莽茫o nos alunos鈥, preocupa莽茫o que o ambiente 鈥渢enha sossego, criando condi莽玫es para o estudo鈥, aponta, n茫o 鈥渞esumindo apenas a quest玫es econ贸micas ou de origem s贸cio econ贸mica鈥 s茫o factores que 鈥渋nteragem uns com os outros鈥 e ajudam a explicar os resultados, que, no entanto 鈥減recisam tamb茅m de rigor cient铆fico鈥 at茅 鈥減ara fins comparativos com outros pa铆ses鈥.
Ac谩cio Lopes sublinha ainda o facto de haver uma constante tamb茅m nos 煤ltimos anos, de escolas que se v茫o mantendo no ranking, o que mostra uma 鈥渃ontinuidade nos seus projectos鈥.
O presidente da APEC sublinha que 鈥渙 ensino cat贸lico, embora de sector privado, n茫o pode ser considerado na l贸gica empresarial, pois t锚m uma fun莽茫o p煤blica, que n茫o se pode confundir da org芒nica estatal, pois provem da sociedade civil鈥.
